La revisione ha stabilito undici raccomandazioni per la riforma al fine di aiutare il personale e gli studenti a raggiungere un “sano equilibrio tra lavoro e vita privata”Louis Ashworth per la squadra universitaria
Una revisione dell’insegnamento a Cambridge ha raccomandato “cambiamenti strutturali” per affrontare la “cultura del superlavoro” all’interno dell’Università.
Il Consiglio generale dell’università e il Comitato dei college hanno avviato una revisione dell’insegnamento nel dicembre 2023 per indagare in che modo il carico di lavoro degli studenti influisce sulla “salute mentale e sul benessere”.
Questa notizia è stata diffusa dopo che un forum SU ha scoperto all’inizio di quest’anno che il 59% degli studenti ha difficoltà a far fronte al carico di lavoro di Cambridge.
La revisione è stata redatta da un gruppo “Task & Finish” guidato da Bhaskar Vira, pro-vice-chancellor per l’istruzione. La task force includeva rappresentanti delle scuole e dei college dell’Università, nonché due rappresentanti degli studenti nominati dalla Students’ Union (SU).
La revisione ha stabilito undici raccomandazioni per la riforma al fine di aiutare il personale e gli studenti a raggiungere un “sano equilibrio tra lavoro e vita privata”. Tra queste, l’impostazione di “limiti appropriati” per gli orari accademici, in seguito alle lamentele secondo cui le attività didattiche sono occasionalmente programmate “molto tardi o molto presto durante il giorno”.
Il rapporto raccomandava di valutare “cambiamenti strutturali” nell’organizzazione dei corsi, per affrontare “problemi significativi di ritmo e volume” per il carico di lavoro degli studenti.
Il rapporto non suggerisce esplicitamente le settimane di lettura come raccomandazione per alleviare il carico di lavoro degli studenti. L’anno scorso, il Consiglio universitario ha respinto una proposta per una settimana di lettura pilota.
Sarah Anderson, presidente della SU Undergraduate, e Katie Clarke, responsabile dell’accesso, dell’istruzione e della partecipazione alla SU Undergraduate, hanno detto Università che “una settimana di lettura non è esclusa e rappresenta proprio uno dei potenziali ‘cambiamenti strutturali’ menzionati nella revisione”.
“Come parte della revisione, incoraggeremo altri dipartimenti (oltre a quello di Storia, che ha implementato settimane di lettura per gli studenti della Parte I nel 2022) a prendere in considerazione misure simili per supportare al meglio il successo e il benessere dei loro studenti”, hanno affermato Anderson e Clarke.
La revisione ha anche indagato “la sostenibilità del sistema di supervisione”, scoprendo che esiste una “grande variazione” nel modo in cui i supervisori vengono supportati nei diversi corsi.
Il gruppo ha suggerito di fornire ai supervisori documenti di orientamento per aiutarli a progettare il lavoro, una riforma la cui attuazione è raccomandata nel semestre di San Michele.
In seguito a un recente accordo di aumento di stipendio raggiunto tra l’Università e il sindacato dei supervisori, il gruppo di revisione ha raccomandato che Cambridge “approvi e incorpori” la metodologia modificata della tariffa di retribuzione. Il nuovo sistema di retribuzione, che la revisione afferma sarà implementato a Michaelmas, vede gli stipendi dei supervisori aumentare in media del 15%.
Il gruppo Task & Finish continuerà a lavorare fino a Michaelmas 2024, ricercando “possibili azioni” per affrontare i problemi sollevati. Si prevede che le sue raccomandazioni finali saranno pubblicate nella Quaresima 2025.
Rispondendo alle raccomandazioni del rapporto iniziale, i dirigenti della SU Anderson e Clarke hanno affermato di “accogliere con favore i risultati di questa revisione, che dimostra che l’Università ha finalmente riconosciuto e si è impegnata ad affrontare la dannosa cultura del superlavoro a Cambridge”.
“Una delle nostre massime priorità quest’anno è continuare il lavoro dei nostri predecessori nel spingere questo gruppo Task and Finish ad andare oltre, anche raccomandando e implementando cambiamenti sostanziali all’insegnamento a Cambridge entro il prossimo anno accademico”, hanno aggiunto.
Un portavoce dell’Università di Cambridge ha detto Università: “Il Task & Finish Group, composto da rappresentanti di tutte e sei le scuole, college e corpo studentesco, ha formulato le sue raccomandazioni iniziali in seguito alla sua revisione dell’insegnamento. Questi suggerimenti iniziali mirano a compiere i primi passi per affrontare le preoccupazioni degli studenti in merito al loro carico di lavoro, al suo impatto sulla salute mentale e sul benessere e al sistema di supervisione”.
“Il lavoro continuerà verso raccomandazioni più concrete e definitive nel Lent Term 2025. Il Gruppo non ha formalmente preso in considerazione una settimana di lettura in questo momento. Sta esplorando un’ampia gamma di cambiamenti strutturali e specifici del programma per aiutare il benessere degli studenti e non dà per scontato che una settimana di lettura sia la migliore o l’unica opzione disponibile”, hanno affermato.
